‫ هـاجـــر ،عليــــوة‬‫ بليــل ،مروة سيريـــن‬2026-05-252026-05-252025-06-12http://dspace.univ-skikda.dz:4000/handle/123456789/6008‫هدفت الدراسةالحالية إلى معرفة أثر المرونة التنظيمية في ترقية مرئية الجامعة من وجهة نظر‬ ‫أساتذة كلية العلوم الاجتماعية والانسانية بجامعة ‪ 20‬اوت ‪ 1955‬سكيكدة‬ أنموذجا معتمدين في ذلك على ‫المنهج الوصفي أسلوبه التحليلي باعتباره الانسب وطبيعة موضوع الدراسة‪ .‬أين قمنا باعتماد‬ ‫عينةمكونةمن ‪35‬مفردة من الاساتذة‪.‬تم جمع البيانات من خلال استمارة مقدم في صيغتها مقياسين‪،‬مقياس‬ ‫مرئيةالجامعةالمصمم من قبلنا‪،‬ومقياس المرونة التنظيمية متبني لتتوصل هذه الدراسة الى ‪:‬‬ ‫‪ يوجد أثر معنوي دال احصائيا للمرونة الهيكلية في ترقية مرئية الجامعة من وجهة نظرأساتذة كلية‬ ‫العلوم الاجتماعيةوالانسانية بجامعة ‪20‬أوت ‪ 1955‬سكيكدة‪.‬‬ ‫‪ يوجد أثر معنوي دال احصائيا للمرونة الاستراتيجية في ترقية مرئية الجامعة من وجهة نظرأساتذة‬ ‫كلية العلوم الانسانية والاجتماعية بجامعة ‪20‬أوت ‪1955‬سكيكدة‪.‬‬ ‫‪ ‬يوجد أثرمعنوي دال احصائيا للمرونة التشغلية في ترقية مرئية الجامعة من وجهة نظرأساتذة كلية‬ ‫العلوم الانسانيةوالاجتماعية بجامعة ‪ 20‬اوت ‪ 1955‬سكيكدة‪.‬‬ ‫‪ ‬توجد فروق دالة احصائيا في المرونة التنظيمية لدى أساتذة كلية العلوم الاجتماعية‬ ‫والانسانية بجامعة ‪20‬أوت ‪1955‬تعزى لمتغير الجنس‪.‬‬ ‫‪ ‬توجد فروق دالة احصائيا في المرونة التنظيمية لدى أساتذة كلية العلوم الاجتماعية والانسانية‬ ‫بجامعة ‪ 20‬اوت ‪1955‬تعزى لمتغير الاقدمية في العمل‪.‬‬عربيةSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychologyالمرونـــة التنظيميةمرئيـة الـجامعـة‫أثـر المرونـــة التنظيمية في ترقيــة مرئيـة الـجامعـة من وجهة نظر أساتذة‬ ‫كليـة العـلوم الاجتماعيـة والانسانيـة‫أنموذجا_‬ ‫ً‬ ‫ دراسة ميدانية بجامعة ‪ 20‬أوت ‪– 1955‬سكيكدة‪-‬‬ ‬‬‫مذ ّكرة مقدمة ضمن متطلبات نيل شهادة الماستر في تخصص علم النفس تخصص عمل تنظيم وتسيير‬ ‫موارد بشرية‬Thesis