حداد ، وردةرجم ، عائشةبوطبخ، ليلى2024-06-032024-06-032022http://dspace.univ-skikda.dz:4000/handle/123456789/1947. وقـد توصلت الدراسة إلى وجود أثر إيجابي للإبداع التنظيمي عند مستوى دلالة ( 0.05 ) على جودة العملية التعليمية بالكلية محل الدراسة، بالإضافة إلى وجود أثر ذو دلالة إحــــــــصـائية عند مستوى دلالة ( 0.05 ) لجميع أبعاد الإبداع التنظيمي كل على حدا ( الطلاقة، المرونة الأصالة المخاطرة، القدرة على التحليل والحساسية للمشكلات على جودة العملية التعليمية بالكلية ، كما تم التوصل إلى عدم وجود فـ روق عند مستوى الدلالة ( 0.05 في إجابات الأفراد العينة حول تأثير الإبداع التنظيمي على جودة العملية التعليمية تعزي إلى المتغيرات الشخصية والوظيفية (الجنس، السن، الخبرة، الرتبة وجهة الانتماء).عربيةمذكرة ماستر