فاعلية برنامج تدريبي لتنمية النضج المهني لدى تلاميذ سنة رابعة متوسط
Loading...
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة 20 اوت 1955 سكيكدة
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مقترح، لتنمية النضج المهني لدى تلاميذ الّسنة الرابعة
متوسط، دراسة ميداّنية بمتوسطة محمود شريفي بلدية الوادي ولاية الوادي، وللتحقق من أهداف هذه الدراسة، وتم استخدام
المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعتين (الضابطة والتجريبية)، وتم تطبيقه على تلاميذ يبلغ عددهم اثنإّن وثلاثون تلميذا
( ،)32في الموسم الدراسي:2022م/ 2023م.
وتم استخدام مقياس النضج المهني (لكرايتس)، وتم التأكد من الخصائص السيكومترية للأداة، قمنا باستعمال
المعالجة الإحصائية بواسطة الحزمة الإحصائية ( ،)SPSSوتوصلت الباحثة إلى النتائج الآتية:
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين (الضابطة والمجموعة التجريبية) بعد
تطبيق البرنامج على مقياس النضج المهني عند مستوى دلالة ( )0.01لصالح المجموعة التجريبية".
- " توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين (المجموعة الضابطة والمجموعة
التجريبية) بعد تطبيق البرنامج على بعد التأكد من الق ارر المهني عند مستوى دلالة ( )0.01لصالح القياس
البعدي
- " توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين (المجموعة الضابطة والمجموعة
التجريبية) بعد تطبيق البرنامج على بعد الاهتمام في اتخاذ القرار المهني لصالح المجموعة التجريبية" عند مستوى
دلالة ( )0.01لصالح القياس البعدي
- " توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين (المجموعة الضابطة والمجموعة
التجريبية) بعد تطبيق البرنامج على بعد الاستقلال في اتخاذ القرار المهني لصالح المجموعة التجريبية" عند
مستوى دلالة ( )0.01لصالح القياس البعدي
- " توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين (المجموعة الضابطة والمجموعة
التجريبية) بعد تطبيق البرنامج على بعد توافر المعلومات في اتخاذ الق ارر المهني عند مستوى دلالة ()0.01
لصالح القياس البعدي
- " توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين (المجموعة الضابطة والمجموعة
التجريبية) بعد تطبيق البرنامج على بعد التوفيق في اتخاذ القرار المهني " عند مستوى دلالة ( )0.01لصالح
القياس البعدي.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين (القبلي والبعدي)
على مقياس النضج المهني (الأبعاد الفرعية والدرجة الكلية) عند مستوى دلالة ( )0.01لصالح القياس البعدي."
ومن خلال هذه النتائج نتوصل إلى إّن البرنامج التدريبي المقترح فّعال في تنمية النضج المهني، ومن هنا يمكن القول بإّن
البرنامج التدريبي، ساهم في تنمية النضج المهني لدى تلاميذ الّسنة الرابعة متوسط