سمات شخصية المعلم وعلاقتها بتطبيق المقاربة بالكفاءات
Loading...
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعــــة 02أوت 5511سكـيـكــــدة
Abstract
تهدف دراستنا الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين سمات شخصية المعلّم وتطبيق المقاربة
بالكفاءات، من خلال الكشف عن العلاقة بين أبعاد السمات المتمثلة في العصابية، الانبساط، الذهانية
والكذب.
ومن أجل تحقيق هذا الهدف سرنا وفق خطوات المنهج الوصفي، واستخدمنا من أجل جمع
البيانات من ميدان الدراسة أداتين تمثلتا في: مقياس أيزنك لسمات الشخصية المعّد من طرف أيزنك
والمترجمة إلى العربية والمكيّفة على مختلف البيئات العربية بما فيها البيئة الجزائرية، وبطاقة ملاحظة
تقييمية خاصة بملاحظة تطبيق المعلّم للمقاربة بالكفاءات والمعّدة من طرف الباحثة.
وقد أجريت الدراسة على عينة تتكون من 62معلما موزعين على 22متوسطات بولاية
سكيكدة تتموقع تحديدا بمقاطعة سكيكدة ،0تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية.
ومن أجل المعالجة الإحصائية للبيانات استخدمنا الأساليب الإحصائية التالية: التكرارات والنسب
المئوية، ومعامل كودر ريتشاردسون، ومعامل ارتباط بيرسون، وذلك باستخدام برنامج الرزمة
الإحصائية للعلوم الاجتماعية ) .SPSS (Ver: 24أفرزت هذه المعالجة الإحصائية للبيانات
المجمعة من ميدان الدراسة النتائج التالية:
- توجد علاقة ارتباطية سالبة دالّة إحصائيا عند 2,22بين سمات العصابية وتطبيق المقاربة
بالكفاءات.
- لا توجد علاقة ارتباطية دالّة إحصائيا بين سمات الانبساط وتطبيق المقاربة بالكفاءات.
- توجد علاقة ارتباطية سالبة دالّة إحصائيا عند مستوى 2,22بين سمات الذهانية وتطبيق المقاربة
بالكفاءات.
- لا توجد علاقة ارتباطية دالّة إحصائيا بين سمات لكذب وتطبيق المقاربة بالكفاءات