les stratégies d’enseignement/Apprentissage de la grammaire au cycle primaire : Analyse de quelques pratiques enseignantes avec des éléves de 5 AP

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dc.contributor.authorMOUNIR,KAREK
dc.contributor.authorCHAIMA,BOUMEHRES
dc.contributor.authorKHAOULA,KIZAT
dc.contributor.authorNARIMANE,GRIMED
dc.date.accessioned2026-05-20T10:04:18Z
dc.date.available2026-05-20T10:04:18Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractL’apprentissage de la grammaire au primaire est essentiel pour permettre aux apprenants d’acquérir les compétences grammaticales nécessaires à une utilisation adéquate de la langue dans différentes situations de communication. L’enseignement joue un rôle crucial en proposant des stratégies, des méthodes et des activités qui favorisent une compréhension raisonnée des connaissances grammaticales et qui stimulent la réflexion des apprenants. Cette recherche met en évidence l’importance de l’acquisition des compétences grammaticales en FLE au primaire, tant pour la compréhension que pour la production orales et écrites. Elle souligne la nécessité d’un apprentissage à la fois théorique et pratique, mettant l’accent sur la compréhension des concepts et des règles grammaticales, ainsi que sur leur application dans différents contextes. Le premier chapitre aborde la grammaire dans l’enseignement/apprentissage du FLE, en traitant sa place, ses types et de ses méthodes. Le deuxième chapitre est consacré à l’enseignement de la grammaire en 5ème année du primaire. Quant au troisième chapitre, il présente et analyse des séance concrètes observées, ainsi que l’interprétation des résultats obtenus
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-skikda.dz:4000/handle/123456789/6002
dc.language.isoFrançais
dc.publisherFaculté des lettres et des langues étrangères
dc.titleles stratégies d’enseignement/Apprentissage de la grammaire au cycle primaire : Analyse de quelques pratiques enseignantes avec des éléves de 5 AP
dc.title.alternativeMémoire de fin d’études Réalisé en vue de l’obtention du diplôme de Master
dc.type Mémoire de Master
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Langues et littératures étrangères