Une application web pour l’enseignement à distance
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Date
2022
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Publisher
Faculté des Sciences
Abstract
Les progrès importants réalisés récemment dans le domaine des sciences et des technologies ont fait entrer le monde dans une nouvelle ère dans laquelle 1' information est le noyau central de toute activité humaine. La circulation de cette information dans le monde a été embryonnaire depuis des siècles. Mais avec l’avènement de ces progrès scientifiques et techniques, qui ont mené à l’apparition d’internet, elle est devenue plus rapide et plus fiable. L’Internet a révolutionné le monde des communications comme rien d’autre auparavant. Elle représente l’un des exemples les plus réussis des avantages de l’investissement et de l’engagement soutenus dans la recherche et le développement de l’infrastructure informatique. Grâce à Internet, on peut échanger des informations rapidement aux quatre coins de la planète. Ainsi, les bibliothèques du monde entier sont à la portée du clavier. Des informations circulent, des projets se réalisent, des collaborations s’effectuent, avec des partenaires, des individus, des groupes situés à des milliers de kilomètres [1]. De plus, internet nesert plus qu’aux ordinateurs. Les personnes se connectent sur les Smartphones, les tablettes, les télévisions, les montres, les appareils photos …etc.
Dès lors, internet a été largement adopté comme un cheval de bataille par une large communauté de scientifiques. Tout comme dans de nombreux autres domaines, Internet a un impact important sur la réorganisation de l’enseignement. L’enseignement qui représente un mode d’éducation permettant de transmettre des connaissances à un élève, un étudiant ou tout autre public dans le cadre d’un établissement d’enseignement, se limitait, au début, aux méthodes traditionnelles, où la présence de l’étudiant et de l’enseignant était une condition nécessaire à l’apprentissage.
L’e-Learning ou l’enseignement à distance est une technique qui utilise les supports électroniques, les technologies éducatives ainsi que les technologies d’information et de communication pour faciliter l’apprentissage à distance. Cette technique permet aux étudiants de se former en ligne, quand ils souhaitent, et d’accéder à divers contenus pédagogiques à tout moment, quel que soit leur emplacement. Depuis un certain temps, l’utilisation des supports CD-ROM a été réduite en e-learning, ouvrant le champ au web et à diverses applications. C’est une solution qui permet d’avoir accès aux formations plus facilement avec seulement une connexion internet. Cet accès permet d’acquérir les connaissances et de développer les compétences des étudiants.
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Suite à la situation de confinement et de distanciation sociale en Algérie du fait de la pandémie COVID-19, la nécessité d’assurer la continuité de la formation des étudiants dans tous les niveaux d’études et dans tous les domaines a stimulé le développement de nouvelles plateformes d’apprentissage en e-Learning. Le but de ces plateformes est de leurs permettre d'affiner leurs capacités en limitant le plus que possible les problèmes de temps, de disponibilité en assurant une formation en temps presque réel grâce aux forums de discussion. Dans une formation à distance le temps et le lieu importent peu, d'ou la nécessité de présenter des plateformes capable de capturer les apprenants, les motiver et les inciter à continuer leur formation sans être contrôlés quotidiennement. C’est dans ce cadre que s'inscrit notre projet, dans lequel nous traitons un certain nombre d’outils générés par le Web pouvant facilement s’adapter à l’univers de la formation à distance. Notre objectif est de concevoir et réaliser une application web dédiée à la formation à distance. Donc le but est de présenter une plateforme qui héberge du contenu pédagogique (cours, exercices, Forums…etc.( et surtout un moyen d’autoévaluation permettant aux étudiants de s’évaluer eux-mêmes tout cela pour assister et conduire la formation tout en suivant un ensemble de techniques et de démarches assurant la sécurité, l’ergonomie et l’administration . Pour mener à bien notre travail, le présent document sera organisé comme suit:
Nous commençons tout d’abord par présenter le concept e-Learning, les différents termesapparus avec l'e-Learning, l’évolution chronologique de ce mode d’enseignement. Nous y ferons également une étude brève des outils nécessaires pour une plateforme e-Learning.
Dans le deuxième chapitre il y aura lieu de faire le tour d’horizon des plateformes e-Learning disponibles sur le marché, et adoptées dans les différentes institutions, d’en faire une petite présentation et de voir leurs avantages et inconvénients. On présentera également une synthèse et un tableau comparatif récapitulatif d’outils open-source ou non, permettant de créer et d’éditer des modules de formation e-Learning. Pour cela, on s’intéressera à leurs fonctionnalités et leurs capacités à répondre à la problématique du moment liées à la création de modules e-Learning. Bien sûre nous n’omettrons pas d’évoquer la notion de systèmes hyper media adaptatifs.
La conception et la modélisation de notre projet, fera l’objet du troisième chapitre qui évoquera principalement les notions de scenarios, de diagrammes, et d’UML, nous y examinerons également les différentes utilisations de l’application suivant la nature de l’utilisateur.