إستثمار اللسانيات التداولية في تعليم اللغة العربية في مرحلة التعليم الثانوي
Loading...
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة
Abstract
ترميِّ الجهودِّ المبذولةِّ فيِّ العملِّ البحثيِّ المنجزِّ فيِّ هذهِّ الرسالةِّ الاكاديمية؛ِّ إلىِّ
تحقيقِّ اهدافِّ تعليميةِّ تتعلقِّ بتدريسِِّّاللغةِّ العربيةِّ فيِّ مرحلةِّ التعليمِّ الثانويِّ
الجزائري،ِّوذلكِّبتطبيقِّالالياتِّالإجرائيةِّللتداولياتِّاللسانيةِّعلىِّتعليميةِّمادةِّاللغةِّ
العربيةِّ، انطلاقاِّ منِّ بيداغوجياِّ المقاربةِّ بالكـفاءات؛ِّ التيِّ تستدعيِّ تكافؤِّ الفرصِّ
التعلميةِّوتركزِّعلىِّالتفاعلِّالحواريِّللمتعلمين،ِّوالاستعانةِّبالمقاربةِّالنصيةِّالتيِّاقرِّ
بهاِّالمنهاجِّالتعليميِّالحاليِّ(منهاجِّالجيلِّالثاني)ِّ.وتمِّذلكِّمنِّخلالِّدراسةِّوصفيةِّ
تحليليةِّلصورِّتقديمِّنشاطاتهاِّالمختلفة؛ِّمنِّنحو،ِّونصوصِّادبيةِّوتواصلية،ِّوبلاغةِّ
عربيةِّ، وتعبيرِّ كـتابي؛ِّ وذلكِّ انطلاقاِّ منِّ الوثائقِّ البيداغوجيةِّ التعليميةِّ، منِّ كـتابِّ
مدرسيِّومنهاجِّدراسيِّوتدرجاتِّسنويةِّودليلِّالاستاذ.ِّوالتجربةِّالميدانيةِّعبرِّمعاينةِّ
واقعِّ تدريسِّ اللغةِّ العربيةِّ فيِّ هذهِّ المرحلةِّ وتبينِّ ماِّ هوِّ ملتبسِّ فيِّ هذهِّ العمليةِّ
التربوية؛ِّمنِّاجلِّالحصولِّعلىِّانجعِّمقوماتِّالمنظومةِّالتربوية،ِّوتحسينِّاساليبِّ
تعليمِّ/تعلمِّاللغةِّالعربيةِّ