إشكالية الاتصال داخل المنظومة التربوية
| dc.contributor.author | قريشي ,لخضر | |
| dc.contributor.author | بومنجل ,فوزي | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-16T12:40:49Z | |
| dc.date.available | 2025-02-16T12:40:49Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | تحاول هذه الدراسة الراهنة تشخيص الواقع الفعلي و تقصي موضوع إشكالية الاتصال داخل المنظومة التربوية و واقع الدروس الخصوصية في الجزائر من خلال دراسة ميدانية لكل من الثانويتين (ثانوية قوتة لخضر – بن عزوز- ثانوية محمد الصديق بن يحي – سكيكدة) ،حيث يعتبر هذا الموضوع من الموضوعات التي شكلت هاجسا للكثير من المهتمين بالشأن التربوي من أكادميين و باحثين تربويين في سوسيولوجيا الاتصال ،حيث تنوعت المداخل النظرية و المقاربات المنهجية و الدراسات الميدانية التي تحدد عناصر مكونات الاتصال التربوي و علاقته بالمتغيرات الأخرى . و تدور معالم الإشكالية البحثية حول سؤال محوري مفاده : فيم تتمثل إشكالية الاتصال داخل المنظومة التربوية ، و ما انعكاساتها في تفاقم ظاهرة الدروس الخصوصية في الجزائر ؟ و من هذا المنطلق سعت الدراسة إلى محاولة تشخيص الواقع الفعلي للاتصال داخل المنظومة التربوية و أثره في تفشي ظاهرة الدروس الخصوصية في الجزائر . و لتحقيق هذا المسعى قسمت الدراسة إلى سبعة فصول متمحورة حول الإطار النظري و التصوري للدراسة ، المداخل النظرية و البعد الإمبريقي للدراسة ، الإجراءات المنهجية ، فمن حيث المنهج اعتمدت الدراسة الراهنة على المنهج الوصفي التحليلي ، كما استخدمنا طريقة المسح بالعينة ، أما من حيث تقنيات البحث اعتمدنا على الاستمارة كأداة رئيسة لجمع البيانات ، حيث قمنا بتحليل بياناتها عن طريق انتهاج الأسلوبين : الكمي و الكيفي ، إلى جانب المقابلة و الملاحظة . كما تضمن الفصل السادس الإجراءات المنهجية الخاصة بالدراسة ، في حين خصص الفصل السابع لتحليل و تفسير البيانات و عرض النتائج في ضوء فروضها و على ضوء نتائج الدراسات السابقة ، إلى جانب بعض القضايا التي تثيرها الدراسة و موقعها من النظرية السوسيولوجية . وعليه كشف التحليل الإحصائي للبيانات الميدانية عن الصدق الإمبريقي للفرضيات الجزئية ، و بالتالي صدق الفرضية العامة التي مفادها أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين إشكالية الاتصال و واقع الدروس الخصوصية ، بالإضافة إلى اتفاق الفرضيات الجزئية مع أغلب نتائج الدراسات السابقة المعتمدة في الدراسة الراهنة في جانبيها النظري و الميداني و التي أفرزت جملة من النتائج التي ساهمت في إثارة قضايا يمكن إخضاعها لدراسات نظرية و إمبريقية ، حيث حاولنا | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-skikda.dz:4000/handle/123456789/3964 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعة 20 اوت 1955 سكيكدة | |
| dc.title | إشكالية الاتصال داخل المنظومة التربوية | |
| dc.title.alternative | واقع الدروس الخصوصية في الجزائر | |
| dc.type | Thesis |