واقع تقويم كفاءات مادة اللغة الانجليزية في التعليم الابتدائي
Loading...
Date
2025-06-12
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كليــة العلوم الاجتماعية العلوم والانسانية
Abstract
هدفت هذه الدراسة التي أجريت خلال السنة الدراسية 2025/2024بمؤسسات التعليم الابتدائي بولاية سكيكدة؛ إلى التعرف على واقع تقويم كفاءات مادة اللغة الانجليزية في التعليم الابتدائي باستخدام المنهج الوصفي ،وللتحقق من فرضيات الدراسة طبقنا استمارة مغلقة ،وفق سلم ثلاثي الابعاد (موافق ،محايد ،غير موافق) 26متكونة من بندا ،مقمسة على محورين ،على عينة شملت60أستاذا وأستاذة وبعد التحليل الاحصائي للنتائج باستخدام (سبسس) ،توصلنا إلى تأكيد الفرضيتين الفرعيتين وبالتالي تأكيد الفرضية العامة كما يلي:
يواجه أساتذة مادة اللغة الانجليزية صعوبات في تقويم كفاءات التلاميذ في مادة اللغة الانجليزية.
يواجه أساتذة مادة اللغة الانجليزية صعوبات تقنية تنظيمية في تقويم كفاءات التلاميذ في مادة اللغة الانجليزية. .
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology, تقويم كفاءات, اللغة الانجليزية, التعليم الابتدائي