La motivation dans l’apprentissage du français et de l’anglais au cycle primaire

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dc.contributor.authorAmina Amel,Azil
dc.contributor.authorInas,Lahmar
dc.contributor.authorManèl,Bouakreb
dc.contributor.authorOumaima,Ghenanoua
dc.date.accessioned2026-05-17T10:37:21Z
dc.date.available2026-05-17T10:37:21Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractDans le monde entier, les langues étrangères occupent une place capitale, elles seront indispensables dans tous les domaines, scientifiques, littéraires, économiques notamment dans la politique, etc. Notre étude s’inscrit sur le domaine de la didactique des langues étrangères, nous essayons de préciser les vraies difficultés rencontrées chez les élèves de 3ème AP d’après l’ajout de l’anglais simultanément avec le français en Algérie et de connaitre les vraies raisons qui provoquent ces problèmes. En proposant en parallèle des techniques pédagogiques dans le but de motiver l’apprenant à apprendre le français et l’anglais facilement et à mieux différencier entre eux. Pour arriver à notre objectif, nous avons pratiqué la technique des jeux ludiques, des illustrations, de la chanson et de la récompense au sein des classes de 3ème AP des communes différentes. Nous sommes arrivés à la fin que ces techniques choisies sont plus efficaces et plus aimables répondant aux besoins des élèves et prenant en compte leur psychologie
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-skikda.dz:4000/handle/123456789/5996
dc.language.isoFrançais
dc.publisherFaculté des lettres et des langues étrangères
dc.titleLa motivation dans l’apprentissage du français et de l’anglais au cycle primaire
dc.title.alternativeMémoire de fin d’études Réalisé en vue de l’obtention du diplôme de Master
dc.type Mémoire de Master
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Langues et littératures étrangères