الابعاد التربوية لافعال الكلام في سورتي الإسراء و الانفال
| dc.contributor.author | قدوس , كنزة | |
| dc.contributor.author | عبود ,حميودة | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-07T12:27:00Z | |
| dc.date.available | 2025-12-07T12:27:00Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | شكلّت نظريّة أفعال الكلام منذ نشأتها في الحقل الفلسفي الغربي تحولا جذريا في فهم اللغة لا بوصفها نسقا شكليا فحس ُب، بل بوصفها ممارسة اجتماعية وسلوكًا تداول ًّيّا ينتج الأثر ويحدث الفعل. ومع انتقال هذه النظريّة إلى السياق العربيّ الإسلاميّ بات من المهم إعادة النظر في الخطاب القرآنيّ بوصفه خطاب يمتلك قوّة في التأثير وقدرة على إحداث الانفعال فهو ليس مجرد كلام يتلى للتعبد والتنسك به، ولا يقصد به مجرد الإبلاغ، بل هو كلام يمكنه أن ُيحدث تغييرا فكريا وسلوكيا ونفسيا في السامع، وحامل لرسالة تربويّة وبعد أخلاقي تهذبي وإصلاحي، فتتكامل فيه البنية اللغويّة مع السلوكيّة والأخلاقيّة والتربويّة، وبالتالي فهو أرضٌ خصبة لتحليل الأفعال الكلاميّة من جهة واستنباط الأبعاد التربويّة منها من جهة أخرى ولم ّا كان كذلك جاء هذا البحث جامعًا بين الحقل اللغويّ التداوليّ (نظرية أفعال الكلام) وبين الحقل الديني الشرعي التربويّ لدراسة وتحليل النص القرآني، فيمكن القول إنّ هذه الدراسة تندرج ضمن ما يمكن تسميته بالدراسات البينية التي تعنى بالتقاطع بين مجالين علميين مختلفين لحل إشكالية ما يؤدي إلى فهم أعمق للموضوع. وبما أنّ القرآن ال كريم يشكل نصا واسعا متنوعا فقد وقع الاختيار على سورتي الإسراء والأنفال كنموذجين تطبيقين يمثلان مرحلتين مختلفتين من مراحل التنزيل، الأولى مكية ذات طابع عقدي توجيهي، والثانية مدنيّة ذات طابع تشريعي جهادي، وذلك قصد بيان لتنوع أفعال الكلام في سياق الخطاب المكي والمدني لتحقيق أغراض تربوي ّة مختلفة... فجاءت هذه الرسالة تحت عنوان: الأبعاد التربويّة لأفعال الكلام في سورتي الإسراء والأنفال. | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-skikda.dz:4000/handle/123456789/5541 | |
| dc.language.iso | العربية | |
| dc.publisher | جامعة 20 اوت 1955 سكيكدة | |
| dc.subject | افعال الكلام : سورتي الإسراء / الانفال | |
| dc.title | الابعاد التربوية لافعال الكلام في سورتي الإسراء و الانفال | |
| dc.type | Thesis |