مظاهر ومستويات التداخل اللغوي بين اللغات الاجنبية الفرنسية والانجليزية لدى تلميذ السنة الثالثة ابتدائي
Loading...
Date
2023-06-20
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الاجتماعية و العلوم الانسانية
Abstract
هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن مظاهر و مستويات التداخل اللغوي بين اللغة الانجليزية و واللغة الفرنسية لدى تلميذ السنة الثالثة من التعليم الابتدائي على مستوى المدارس الابتدائية لولاية سكيكدة ،و من أجل تحقيق هذا الهدف ،تم اتباع خطوات المنهج الوصفي ،أما فيما يخص أدوات جمع البيانات فقد تم الاعتماد على المقابلة بالاضافة إلى حضور بعض الحصص الدراسية (ملاحظة بالمشاركة) تم تطبيق هذه الادوات على عينة من أساتذة اللغات الاجنبية بالمدارس الابتدائية بلا عدد مفرداتها 10افراد بين اساتذة اللغة الانجليزية و اللغة الفرنسية .
كشفت الدراسة عن وجود تداخل لغوي بين اللغة الفرنسية و اللغة الانجليزية على المستوى الصوتي الخاص ب نطق الحروف و المستوى المفرداتي الخاص بتداخل الالفاظ ،حيث كانت نسب التداخل ؛ %40بالنسبة ل حروف اللغة الانجليزية و %37,5بالنسبة لحروف اللغة الفرنسية ،في حين بلغت نسبة المستوى المفرداتي %40أيضا بالنسبة للغة الانجليزية و %50بالنسبة للغة الفرنسية مع بعض التداخلات في تكوين بعض الجمل ،كما أشارت الدراسة الى ان للتشابه الكبير بين اللغتين كان أهم سبب في تداخلهما .مما أثر على الاستيعاب و الفهم بالنسبة لبعض التلاميذ .
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology, التداخل اللغوي, اللغات الاجنبية, اللغة الانجليزية , اللغة الفرنسية, التلميذ , التعليم الابتدائي