Sciences des Médias et de la Communication
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item مطبوعة بيداغوجية في مقياس سيميولوجيا الاتصال(كلية العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية, 2026) بوطهرة،آسياتعد سيميولوجيا الاتصال من الحقول المعرفية التي أصبحت تشغل بال الباحثين في الوقت الراهن، وتبرز ضرورة دراسة نظم الاتصال داخل المجتمع من دراسة المعاني ودلالات الرموز وعلاقة ذلك باختلاف الأنساق الثقافية وكذا تباين أنماط المعيشة الأمر الذي استلزم وجود علم يختص بدراسة هذه المعاني وتلك الدلالات وهوما أسفر على ميلاد حقل معرفي جديد اطلق عليه السيميولوجيا، علم الدلائل اوالسيميوطيقا وغيرها من التسميات التى اختلفت باختلاف المدارس والاتجاهات السيميولوجية حيث قام كل من رواد المدرسة الفرنكفونية من أمثالهم رولان بارث، جوليا كريستيفا، بيار غيرو، وزعماء المدرسة الانجلوسكسونية كمثال ساندرس بيرس ويوري لوتمان وايفانوف بإرساء أهم البناءات المنهجية إلى جانب جملة من الإجراءات التي يقوم عليها هذا الحقل المعرفي .وهذا ما سنتطرق اليه من خلال محاضرات هذا المقياس. ولان مجال تخصصنا، علوم الاعلام والاتصال يولى أهمية كبيرة لسيميولوجيا شكل لنا دافع لإنجاز هذه المطبوعة البيداغوجية الموجهة لطلبة السنة ثانية ليسانس علوم الاعلام والاتصال التي نريد من خلالها تبسيط وتوضيح المفاهيم الأساسية التي يقوم عليها هذا العلم وكذا الوقوف عند اهم المقاربات السيميولوجية، وهوما يساعد الطلبة على تحسين مدركاتهم وتشكيل رؤية معرفية حول المقياس Semiology of communication is one of the fields of knowledge that has increasingly attracted the attention of researchers at the present time. The necessity of studying communication systems within society emerges from the study of the meanings and significations of symbols and their relationship to the differences in cultural systems, as well as the diversity of lifestyles. This has necessitated the existence of a science specialized in studying these meanings and significations, which has resulted in the emergence of a new field of knowledge called semiology, the science of signs, or semiotics, among other designations that have varied according to the different semiological schools and approaches. The pioneers of the Francophone school, such as Roland Barthes, Julia Kristeva, and Pierre Guiraud, as well as the leaders of the Anglo-Saxon school, such as Charles Sanders Peirce, Yuri Lotman, and Ivanov, established the most important methodological foundations, along with a set of procedures upon which this field of knowledge is based. This is what we will address through the lectures of this course. Since our field of specialization, Information and Communication Sciences, attaches great importance to semiology, this constituted a motivation for us to prepare this pedagogical publication, intended for second-year Bachelor's students in Information and Communication Sciences. Through it, we aim to simplify and clarify the basic concepts upon which this science is based, as well as to examine the most important semiological approaches, which will help students improve their understanding and develop a cognitive perspective on the course.Item علم اجتماع السمعي البصري(كلية العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية, 2025) بضياف،سوهيلةيهدف مقياس علم اجتماع السمعي البصري إلى تمكين الطالب من التحكم في آليات التحليل السوسيولوجي للظواهر الإعلامية السمعية البصرية، فهو يمنح فهم أعمق للحياة كما يقدم إمكانية كبيرة لفهم السلوك البشري ومختلف التفاعلات مع الوسائل السمعية البصرية، كما يتتناول المقياس صعوبة التفكير في علوم الاعلام والاتصال وانتقاله من التأثير المباشر إلى دراسات التلقي ثم سوسيولوجيا الاتصال، وأثر المدارس الكبرى كالمدرسة الوضعية، ومدرسة فرانكفورت والبراغماتية في توجهات البحث في علوم الاعلام الاعلام والاتصال، في مسار تاريخي لا نستطيع تتبعه زمنيا وترتيبه بل ندرسه من منظور تقاطعي، تبادلي offers a broad capacity to comprehend human behavior and the various forms of interaction with audiovisual media. The course also addresses the difficulty of conceptualizing thought in media and communication sciences and traces the shift from direct effects models to reception studies and then to the sociology of communication. It further examines the influence of major theoretical schools—such as the positivist school, the Frankfurt School, and pragmatism—on research orientations in media and communication sciences. This evolution is explored not through a strictly chronological sequence, but rather through an intersecting and reciprocal perspective.Item إخراج ذاعي وتلفزيوني(كلية العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية, 2025) بضياف،سوهيلةيقدم معارف متعلقة بصحافة الإذاعة والتلفزيون ومختلف أنواعها المتخصصة لإكتساب معارف نظرية وتطبيقية حول تقنيات الإخراج الإذاعي والتلفزيوني، بحيث يشكل حلقة الوصل الأساسية في أي عمل سمعي بصري، فهو يهدف إلى تمكين الطالب من تقنيات الإخراج ومراحله من انتاج المادة الإعلامية إلى غاية بثها أو عرضها Directing course provides knowledge related to radio and television journalism and its various specialized forms, enabling the acquisition of both theoretical and practical understanding of radio and television directing techniques. Directing constitutes the essential link in any audiovisual production. The course aims to equip students with the technique Radio, Television Directing, and stages of directing, from producing media content to its broadcast or presentation.Item مناهج وتقنيات البحث في علوم الإعلام والاتصال(كلية العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية, 2025) حورة،نبيلالبحث العلمي هو **عملية منظمة** تعتمد على **المنهجية والدقة** لاكتشاف الحقائق وحل المشكلات من خلال **الملاحظة، التجربة، والتحليل**، بهدف **تفسير الظواهر** وتحقيق **فوائد عملية** للإنسان. (الجوهر: **المنهجية + الاكتشاف + التطبيق**)Item حملات الاتصال العمومي(كلية العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية, 2024-04-17) عزري ، أمالتعتبر الحملات الإعلامية من بين أهم أدوات وأساليب الاتصال العمومي. والتي تستخدم من قبل المؤسسات الرسمية بأشكال مختلفة. ولتحقيق أهداف وغايات متعددة غير أنها تجتمع في صفة أساسية وهي “المصلحة العامة“. وتعرف الحملة الإعلامية على أنها: “تلك الجهود المنظمة التي يقوم بها المختصون في العمل الإعلامي بوسائله المختلفة. بهدف تحقيق غاية معينة أو مجموعة من الغايات والأهداف المحددة سلفا. تخاطب فئة معينة بلغتها التي تعرفها. ومن خلال أطر ثقافية تعيش من خلالها. وذلك لفترة زمنية محددة. كما تعتمد على تحديد الجمهور المستهدف تحديدا دقيقا. واختيار الوسائل الإعلامية التي تتناسب معه”. وتعرف الحملة الإعلامية في الاتصال العمومي بأنها جملة من النشاطات الاتصالية. تهدف إلى تقديم معارف ومعلومات أو تعديل السلوكات والاتجاهات والمعتقدات أو تغييرها. والخاصة بجمهور معين خدمة للمصلحة العامة. وذلك عن طريق الإقناع. فهي عمل فني يعتمد على كل تقنيات الاتصال ووسائله. وتتطلب تخطيطا استراتيجيا تراعى فيه كافة المتغيرات المرتبطة بالموقف الاتصاليInformation campaigns are among the most important tools and methods of public communication. which are used by official institutions in different forms. To achieve multiple goals and objectives, however, they meet in the basic capacity of "public interest". The media campaign defines it as: "Those systematic efforts by media professionals through its various means. with a view to achieving a particular goal or set of predetermined goals and objectives. She addresses a particular category in her own language. and through cultural frameworks through which they live. for a specified period of time. It also relies on the precise identification of the target audience. and the choice of appropriate media ". The public outreach campaign is defined as a series of outreach activities. Aims to provide knowledge and information or modify or change behaviors, attitudes and beliefs. public interest ". This is through persuasion. It is an artwork based on all communication techniques and means. It requires strategic planning that takes into account all variables associated with a communication situation. .Item تشريعات وأخلاقيات السمعي البصري(2024-10-08) لبجيري، نور الدينقدمت هذه المطبوعة جملة من الدروس الخاصة بمقياس تشريعات وأخلاقيات السمعي البصري، وهي دروس تدخل ضمن البرنامج التكويني الحضوري لطلبة الماستر تخصص ''سمعي بصري''، وقد تم التناول فيها مفهوم التشريع السمعي البصري، وأنواعه ومصادره، ومفهوم حرية التعبير ونضال البشرية في سبيلها، كما تم التطرق لحرية الإعلام السمعي البصري وتحديد حدودها ومجالاتها ، واستعرضت بعض الدروس نشأت التشريع السمعي البصري الجزائري، وأهم النصوص المنظمة له الأحكام التي نظم بهامع تقديم جملة من المشرع هذا النشاط، فيما تناولت محاضرات أخرى تنظيم النشاط السمعي البصري في بعض دول العالم، وكان موضوع أخلاقيات السمعي البصري محور العديد من الدروس التي تطرقت لأهمية الأخلاقيات الإعلامية والحاجة إليها ومجالات حضورها والمدارس المؤطرة لها، وكذا الييئات التنظيمية ومجالس الصحافة التي كان لها دوار مهما في تنظيم النشاط السمعي البصري في بعض دول العالم، وكان موضوع أخلاقيات السمعي البصري محور العديد من الدروس التي تطرقت لأهمية الأخلاقيات الإعلامية والحاجة إليها ومجالات حضورها والمدارس المؤطرة لها، وكذا الييئات التنظيمية ومجالس الصحافة التي كان لها دوار مهما في تنظيم النشاط السمعي البصري وتوجيهه وتأطيره. This publication provided a series of lessons on the scale of audiovisual legislation and ethics Masterclass students "Audiovisual" course, Addressing the concept of audiovisual legislation, its types and sources, The concept of freedom of expression and the struggle of humanity is on its way, and the freedom of audiovisual media has been addressed and its limits and zones have been defined. Some lessons have reviewed the emergence of audiovisual legislation in Algeria, and the most important texts regulating this activity, Other conferences on the organization of audiovisual activity in some countries of the world and the subject of audiovisual ethics have been at the center of many lessons addressed to the importance and necessity of media ethics, the areas of attendance and the schools it supervises, as well as the organizational circles and press councils that have played an important role in the organization, direction and framing of audiovisual activity.