Psychologie

Permanent URI for this collection

http://dspace.univ-skikda.dz:4000/handle/123456789/265

Browse

Browsing Psychologie by Subject "الاختبارات التحصيلية"

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    فعالية الاختبارات التحصيلية في الكشف عن الكفاءات التعليمية المكتسبة لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي في مادة علوم الطبيعة والحياة من وجهة نظر التلاميذ دراسة ميدانية بمؤسسات التعليم الثانوي لبلدية سكيكدة
    (كلية العلوم الاجتماعية و العلوم الإنسانية, 2024-06-30) بوعافية ،عفاف; شلي ،نورة; جعود ،شيماء
    هدفت هده الدراسة التي اجريت خلال السنة 2023/2024 بمؤسسات التعليم الثانوي لولاية سكيكدة الى التعرف على مدى فعالية الاختبارات التحصيلية في الكشف عن الكفاءات التعليمية المكتسبة لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي في مادة علوم الطبيعة و الحياة ، و دلك باستخدام المنهج الوصفي ، و للتحقق من فرضيات الدراسة طبقنا الاستمارة ، وفق سلم خماسي ، و متكونة من 28 بند مقسمة على محورين ، على عينة شملت 80 تلميذا وبعد التحليل الاحصاءي توصلنا الى تأكيد كل الفرضيات الفرعية ،و بالتالي تأكيد الفرضية العامة كما يلي: 1-للاختبارات التحصيلية فعالية في الكشف عن الكفاءات التعليمية المكتسبة لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي في مادة العلوم الطبيعة و الحياة من وجهة نظرهم 2- للاختبارات التحصيلية فعالية في الكشف عن الكفاءات المعرفية لتلاميذ السنة ثالثة ثانوي في مادة العلوم الطبيعة و الحياة من وجهة نظرهم 3-للاختبارات التحصيلية فعالية في الكشف عن الكفاءات المنهجية لتلاميذ السنة ثالثة ثانوي في مادة العلوم الطبيعة و الحياة من وجهة نظرهم
  • Thumbnail Image
    Item
    كفاءات بناء وتصحيح الوضعيات الادماجية ضمن الاختبارات التحصيلية في مادة الرياضيات لسنة الاولى متوسط
    (‫كلية ‬العلوم الانسانية والعلوم الاجتماعية‬, 2025-06-09) ‫العيسوب ،احلام‬; ‫زايخ ،سليمة‬; ‫ شلي ،نورة‬
    ‫هدفت هذه الدراسة للكشف عن واحدة من أهم الكفاءات الضرورية في العملية التعليمية‪ ،‬بل وتشكل حجر الزاوية في‬ ‫نجاح العملية التقويمية في ظل المقاربات الحديثة في التعليـ‪م‬ ،وهي الكفاءات الخاصة ببناء وتصحيح الوضعيات‬ ‫الادماجية ضمن الاختبارات التحصيلية في مادة الرياضيات للسنوات الاولى من التعليـم المتوسط‪( ،‬من حيث الشكل ‫والمضمون وتحديد شبكة التقويـ‪ ،م‬وتنظيـم الاجابة النموذجية)‪ ،‬وقد حاولنا من خلالها تسليط الضوء على الكفاءات‬ ‫التي يظهرها الاساتذة في هذا المجال ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي‪ ،‬حيث تـم القيام‬ ‫بعملية تقييـم ‪ 24‬وضعية ادماجية مقترحة ضمن الاختبارات التحصيلية للسنة الدراسية (‪ )2025/2024‬من خلال‬ ‫اسقاطها على أداة الدراسة والمتمثلة في بطاقتين تقييميتين والتي احتوت على (‪ )40‬بند موزعة على أربعة محاور‪:‬‬ ‫الشكل (‪ ،)12‬المضمون(‪ ،)16‬شبكة التقويـم (‪ ،)8‬تنظيـم الاجابة النموذجية (‪ ،)6‬وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن‫ غالبية الاساتذة يمتلكون الكفاءة في بناء وتصحيح الوضعية الادماجية ضمن الاختبارات التحصيلية في مادة‬ ‫الرياضيات لسنة الاولى متوسط‪.‬‬‬