DSpace Université de Skikda
Dépôt numérique de l'université de skikda
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
دروس ميسرة في اللسانيات التطبيقية
(دار بصمة علمية, 2026) بوخيار، زهير
جاءت اللسانيات الحديثة لدراسة اللغة دراسة علمية ،وذلك بعد عدت إتجاهات وتوجهات ومناهج لدراسة اللغة . فقد توالت المذاهب و المناهج اللغوية بعد كتاب فرديناند دي سوسير بداية من البنيوية ألى التداولية . وعلى الرغم من تعددها وأختلافهاوتداخلها في بعض الأحيان ، إلا أنها تصب في إطار مقصد واحد وهو إعطاء تصورات واعتقادات نظرية حول طبيعة اللغة .
استخدامات الاتصال الرقمي في تحسين جودة البحث العلمي دراسة ميدانية بجامعة 20أوت 1955سكيكدة
(كلية العلوم الاجتماعية والعلوم الانسانية, 2024-07-27) بوفلوغة ،مروة; خلفاوي ،شيماء; بن مرابط ،أمال نسرين
أصبح الاهتمام بالتكنولوجيا والانظمة الرقمية ضرورة تؤكد وجودها في مؤسسات التعليم العالي نظرا لاهميتها الكبيرة .وأصبحت لا غنى عنها في الانتاج العلمي والمعرفي ،بهدف الارتقاء بالبحث العلمي .تم القيام بهذا العمل العلمي لمعرفة مدى واقعية هذا الطرح بجامعة سكيكدة ميدان الدراسة من خلال البحث في استخدامات الاتصال الرقمي في تحسين جودة البحث العلمي لدى أساتذة قسم علوم الاعلام والاتصال بجامعة 20اوت 1955بسكيكدة من خلال التعرف على مدى توفر البنية التحتية اللازمة والتقنيات الرقمية المختلفة و البحث في فاعلية ومواءمة انماط استخدام الاتصالات الرقمية مع معايير جودة البحث،
واخيرا فهم المتطلبات الرقمية المختلفة وابراز اثرها في خدمة وتطوير جودة البحث العلمي ،ولاحاطة بالتساؤل الرئيسي ومختلف ابعاده اجرائيا قمنا بتوزيع استمارة الكترونية تضمنت اسئلة موجهة لاساتذة القسم الدائمين والمؤقتين حسب العينة التي اتيحت لنا كله في ضوء نظرية الاستخدامات والاشباعات .وتم التوصل النتائج التالية:
أن هناك توافق بين استخدامات الاتصال الرقمي مع معايير جودة البحث العلمي ،حيث ان أغلب الباحثين يقومون باستخدام مختلف الوسائط والتقنيات الرقمية بالرغم من عدم اتقان استخدامها كليا والسهر على مرئية الجامعة. -
يلعب التطوير في البرامج والمنصات البحثية والعلمية دورا حاسما في تحديد الاحتياجات الرقمية بالنسبة للمستخدمين وهذا من خلال مواكبة العصر الرقمي ،ومحاولة توفير البنية التحتية اللازمة. -
الاشباعات المحققة لمستخدمي الاتصال الرقمي تقدم قيمة مضافة للبحث العلمي من خلال معرفة أكبر وأوسع لاحتياجاتهم الفعلية والواقعية ،وهذا من خلال القيام بدورات وتربصات تدريبية للتكوين الرقمي للاساتذة ما يساهم في اتمام البحث العلمي بكفاءة وجودة.
دور حاضنات الاعمال في مرافقة ودعم المؤسسات الناشئة في الجزائر: دراسة ميدانية على عينة من حاضنات الاعمال الجزائرية .
(كلية العلوم الاجتماعية والانسانية, 2024-03-07) بوحوش ،عبير; غانم ،سماح; مريم ،بالطة
هدفت هذه الدراسة إلى إبراز دور حاضنات الاعمال في مرافقة ودعم المؤسسات الناشئة في الجزائر وذلك بالنظر إلى الدورالذي أصبحت تلعبه هذه المؤسسات في الاقتصاديات المعاصرة كما أن الجزائر اهتمت كغيرها من الدول بهذا النوع من المؤسسات خاصة في السنوات الاخيرة في محاولة منها كأحد البدائل التي يمكن الاعتماد عليها مستقبلا في تنويع اقتصادها حيث قمنا بإجراء دراسة ميدانية على مستوى حاضنة أعمال قالمة بالاضافة إلى حاضنة أعمال خاصة بباتنة، حاضنة الرقمية ،حاضنة افتراضية على عينة من الطلبة وحاملي المشاريع,
وقد تم الاعتماد في دراستنا على المنهج الوصفي الذي يقوم على تقديم الادبيات الاقتصادية حول حاضنات الاعمال , والمؤسسات الناشئة والعلاقة التي تربطهما وكما تم استخدام المنهج التحليلي ضمن الدراسات الميدانية باستخدام بعض أدوات جمع البيانات المتمثلة في المقابلة وتحليلها لتبيان أهمية إحتضان المشاريع الناشئة من طرف حاضنات الاعمال توصلت نتائج الدراسة إلى أن رغم حداثة إنشاء حاضنات الاعمال في الجزائر بشكل عام ومحليا على الحاضنات المدروسة بشكل خاص إلا أنها تلعب دو ار مهما في إرساء ثقافة ريادة الاعمال من خلال مرافقة الطلبة والشباب المبتكرين لتحويل أفكارهم إلى مشاريع مبتكرة ومؤسسات ناشئة لكن لحضنا غياب تام لدعم الحاضنات لتمويل هذه المؤسسات مما يشكل عائق .التجسيد
محاضرات في مقياس الإ ستعمار وحركات التحرر في افريقيا وآسيا بين القرنين التاسع عشر والعشرين
(كلية العلوم الإجتماعية والعلوم الإنسانية, 2025) بورمضان،عبد القادر
تتناول هذه المطبوعة دراسة تحليلية وتاريخية لظاهرة الاستعمار الأوروبي في القارتين الإفريقية والآسيوية خلال القرنين التاسع عشر والعشرين، موزعة على خمسة محاور أساسية تضم ثلاث عشرة محاضرة:
أولاً: الإطار المفاهيمي والتاريخي (المحور الأول)
تحديد المفاهيم اللغوية والاصطلاحية للاستعمار.
تتبع الجذور التاريخية والدوافع (الاقتصادية، السياسية، والدينية) وأشكال التغلغل الاستعماري.
تحليل أثر الثورة الصناعية ودور مؤتمر برلين الثاني (1884-1885) في تقنين تقسيم القارة الإفريقية.
ثانياً: الخارطة الاستعمارية (المحوران الثاني والثالث)
في إفريقيا: دراسة مقارنة بين السياسات الاستعمارية (الفرنسية، البريطانية، الألمانية) مع الإشارة إلى القوى الأخرى مثل بلجيكا، إيطاليا، وإسبانيا.
في آسيا: التركيز على الاستعمار البريطاني، الفرنسي، والهولندي، وتحليل أساليب الإدارة والحكم في هذه المستعمرات.
ثالثاً: المقاومة والتحرر (المحور الرابع)
استعراض عوامل ظهور الوعي التحرري والخصائص العامة لحركات المقاومة.
تقديم نماذج تطبيقية للتحرر:
إفريقياً: تونس، غانا، وجنوب إفريقيا.
آسيوياً: الهند، الهند الصينية، وفلسطين.
رابعاً: التداعيات والموروث الاستعماري (المحور الخامس)
الآثار الاجتماعية والاقتصادية: التركيز على مآسي تجارة الرقيق وسياسة الميز العنصري (الأبارتايد).
الآثار السياسية: معالجة معضلة الحدود الموروثة عن الاستعمار والتجزئة السياسية التي لا تزال تؤثر على استقرار القارتين.
الهدف من العمل: تقديم مادة علمية شاملة تغطي المقرر الدراسي الجديد، وتمنح الطالب رؤية نقدية وفهمًا لآليات الهيمنة وكفاح الشعوب من أجل الاستقلال.
This pedagogical publication deals with thirteen lectures within the scale: Colonialism
and liberation movements in Africa and Asia during the 19th and 20th centuries AD. I divided
this pedagogical work into five main axes, all of which are programmed within the current scale
and even within the new alignment, through which I was keen to cover most of the colonial
countries that practiced Colonialism on both continents. The first axis came under the title of
European colonialism, which I dealt with through two lectures. Through the first lecture, we
explained the concept of colonialism, linguistically and terminologically, the concept, the roots,
the causes, and the forms and methods of penetration. The second lecture shed light on the
development of the colonial movement after the Industrial Revolution in terms of the
contributing factors and motives, as well as the development of the activity of commercial
companies, with my focus on the European colonial conferences, especially the Second Berlin
Conference 1884-1885 , and its role in dividing the continent and increasing colonial
competition. As for the second axis, I devoted it to the title of the colonial movement in Africa,
and I dealt with it through three lectures, the first of which I devoted to French colonialism in
terms of colonies and the applied colonial policy The second focused on British colonialism,
while the third lecture included the rest of the colonizations on the continent, such as German
colonialism, and to a lesser extent the rest of the colonial countries, Belgium, Portugal, Spain,
and Italy. The third axis was devoted to European colonialism in the continent of Asia and
included three lectures, where the first dealt in some detail with British colonialism, the second
lecture with French colonialism, and the third was devoted to Dutch colonialism In the fourth
axis of the publication, I devoted it to talking about the liberation movement in Africa and Asia
through three lectures. The first focused on the Faroese liberation movement in terms of the
many factors that helped the idea of liberation to emerge, as well as the motives that pushed the
peoples of the two continents to wage the liberation struggle, the methods adopted by these
peoples in, and the distinctive characteristics of these liberation movements and the results they
achieved The second lecture in this axis presented different models of liberation movements in
Africa, namely the liberation movement in South Africa, the liberation movement in Tunisia,
and the liberation movement in Ghana. While the third lecture was devoted to models of
liberation movements in Asia, reviewing a group of liberation models such as the liberation
movement in Tunisia and South Africa, for example, on the African continent, and the liberation
movement in India, Palestine, and Indochina on the Asian continent. In the fifth and final axis,
we devoted it to the repercussions of the colonial movement on the peoples of the two continents140
through two lectures. The first focused on the economic and social repercussions, especially the
two shameful phenomena, namely the slave trade, which, despite its antiquity (15th century),
continued until the end of the 19th century and the beginning of the 20th century, as well as
apartheid, which greatly affected the colonies of Africa, especially South AfricaThe second was
devoted to the repercussions in the political field, especially the problem of political
fragmentation and the problem of borders..
L’ANALYSE INVERSE DES PROBLÈMES GÉOTECHNIQUES APPLICATIONS DES MÉTHODES D’OPTIMISATIONS STOCHASTIQUES
(Université du 20 Août 1955-Skikda, 2013-04-25) MOUSSAOUI, MOUFIDA; S., MESSAST
La plupart des essais géotechniques in situ ne permettent pas d’identifier directement les
paramètres constitutifs des couches de sol. L’utilisation de calculs par éléments finis pour
dimensionner les ouvrages est ainsi limitée par une mauvaise connaissance des propriétés
mécaniques des sols. C’est dans ce contexte que se pose la problématique d’analyse inverse
en géotechnique: quelles informations concernant les paramètres constitutifs du sol est-il
possible d’obtenir à partir de mesures in situ?
Ce travail concerne l’identification des paramètres de modèles constitutifs de sols par analyse
inverse. Afin d’avoir deux méthodes d’identification adaptable à tout type de mesures (essais
in situ ou ouvrages instrumentés). Des valeurs a priori sont données aux paramètres inconnus
pour simuler le problème direct associé, à l’aide du code de calcul par éléments finis plaxis
jusqu’à ce que l’écart entre les résultats du calcul numérique et les mesures in situ soit
minimal.
Les principales approches utilisées dans la littérature pour résoudre des problèmes
d’optimisation sont basées sur les méthodes stochastiques. Ces méthodes supposent l’unicité
de la solution du problème inverse. Or, les erreurs de modélisation et les incertitudes de
mesures sont importantes en géotechnique. Il n’existe donc pas de solution exacte pour le
problème inverse mais plutôt une infinité de solutions approchées. L’objectif de ce travail est
de développer deux programmes sous Matlab 07, ces deux programmes ont été utilisés pour
identifier l’ensemble de ces solutions. Pour cela, nous avons choisi de baser la procédure
d’analyse inverse sur un processus d’optimisation par Algorithme Génétique et par un
Algorithme Génétique Hybride. Ces méthodes sont développées à partir de quelques résultats
obtenus sur deux exemples synthétiques d’ouvrages de soutènement. Puis, une application
réelle sur le problème de glissement du Ciloc de la ville de Constantine (Algérie)