DSpace Université de Skikda
Dépôt numérique de l'université de skikda
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
سمات الشخصية لدى الشباب المدمنين على المخدرات دراسة ميدانية على 04حالات في المؤسسة الاستشفائية للامراض العقلية " الحروش"
(كلية العلوم الاجتماعية والانسانية, 2025) الحمود ،نور الهدى; لوجاني، لبنى; سعادنة ،خالد الامين
هدفت الدراسة الى الكشف عن سمات الشخصية للشباب المدمن على المخدرات و الكشف عن السمات المشتركة في شخصية هذه الفئة ،و قد كان تساؤل الدراسة الرئيسي :ماهي السمات المشتركة للشباب المدمن على المخدرات ؟ وللاجابة على هذا التساؤل استخدمنا المنهج العيادي بالاعتماد على الادوات التالية :
المقابلة نصف موجهة تم اجراء مقابلات عيادية مع الشباب المدمنين على المخدرات يتيح هذا النوع من المقابلات للباحث الحصول على تفاصيل اعمق حول السلوك و التفكير و المشاعر لشباب المدمنين
مع قيامنا بتحليل مضمون المقابالت كميا وكيفيا.
مقياس ايزينك استخدام في تقييم صفات الشباب المدمنين على المخدرات
:يعتبر هذا المقياس أداة شائعة في دراسات الشخصية يقيس العوامل الرئيسية للشخصية و هي الانبساطية ،العصابية ،الذهانية ،الكذب تم تطبيق هذه الادوات على اربع حالات من الشباب المدمنين 03ذكور و 01اناث ،تبلغ أعمارهم بين24-30
توصلت نتائج الدراسة الى ان المدمنين على المخدرات يتميزون بسمات الانطوائية حيث تحقق الهدف الاول مع اربع حالات حيث وجد ان الحالات الاربعة تتميز بسمات الانطوائية
اما بالنسبة للهدف الثاني المتعلق بسمات العصابية تحقق الهدف مع الحالات الاربعة حيث وجد انها تتميز بنمط مرتفع في سمات العصابية في تحليل المقابلة النصف موجهة
اما بالنسبة للهدف الثالث فلم يتحقق بشكل واضح حيث ان الحالة الاولى و الثانية و الثالثة تحصلت على مستوى متوسط من الذهانية،اما الحالة الرابعة تحصلت على مستوى مرتفع من الذهانية وبالنسبة للهدف الرابع فلم تتحقق بشكل واضح أيضا حيث ان الحالة الثانية و الثالثة و الرابعة تحصلوا على مستوى مرتفع في خاصية الكذب بينما تحصلت الحالة الاولى على مستوى متوسط من الكذب كما تميزت الحالات الاربعة بمزاج عصبي.
les stratégies d’enseignement/Apprentissage de la grammaire au cycle primaire : Analyse de quelques pratiques enseignantes avec des éléves de 5 AP
(Faculté des lettres et des langues étrangères, 2023) MOUNIR,KAREK; CHAIMA,BOUMEHRES; KHAOULA,KIZAT; NARIMANE,GRIMED
L’apprentissage de la grammaire au primaire est essentiel pour permettre aux apprenants d’acquérir les compétences grammaticales nécessaires à une utilisation adéquate de la langue dans différentes situations de communication. L’enseignement joue un rôle crucial en proposant des stratégies, des méthodes et des activités qui favorisent une compréhension raisonnée des connaissances grammaticales et qui stimulent la réflexion des apprenants. Cette recherche met en évidence l’importance de l’acquisition des compétences grammaticales en FLE au primaire, tant pour la compréhension que pour la production orales et écrites. Elle souligne la nécessité d’un apprentissage à la fois théorique et pratique, mettant l’accent sur la compréhension des concepts et des règles grammaticales, ainsi que sur leur application dans différents contextes. Le premier chapitre aborde la grammaire dans l’enseignement/apprentissage du FLE, en traitant sa place, ses types et de ses méthodes. Le deuxième chapitre est consacré à l’enseignement de la grammaire en 5ème année du primaire. Quant au troisième chapitre, il présente et analyse des séance concrètes observées, ainsi que l’interprétation des résultats obtenus
Le support audio-visuel pour la consolidation de l’expression orale (cas des élèves de la 2ème année secondaire
(Faculté des lettres et des langues étrangères, 2023) Samia,Maksem; Soundes,Oughidni; Maria,Gueries; Asma,Grimed; Iman,Harkati
Par cette recherche nous avons pu mettre en exergue d’une part, le rôle crucial que peut jouer le support l’audiovisuel dans le développement de l’expression orale au secondaire et de l’autre, sur les différents facteurs qui conditionnent son efficacité.
En effet, l’expérience que nous avons réalisée sur le terrain avec les apprenants de la 2ème année secondaire nous a montré que dans la présence de certaines conditions le support audiovisuel peut avoir un impact positif sur l’amélioration de l’expression orale.
Le rôle de l’image dans l’enseignement / apprentissage du FLE cas 3AS
(Faculté des lettres et des langues étrangères, 2023) Amina,Oudina; Lina Chourouk,AISSANI; Chaima,MEDAIF
Notre modeste travail portant comme intitulé "Le rôle de l'image dans l'enseignement / apprentissage du FLE Cas 3AS" et axé sur la problématique suivante : "Quel est le rôle et l'importance de l'image dans l'enseignement / apprentissage du FLE". Dans le but de vérifier l'apport ou le rôle de l'image dans ce processus intéressant et l'influence qu'exerce ce support sur l'apprenant comme l'indique notre hypothèse "l'utilisation de l'image a pour rôle d'attirer l'attention des apprenants pour garantir un meilleur apprentissage"
دور القاضي في حل النزاعات الأسرية
(كلية الحقوق والعلوم السياسية, 2025-06) حربي، إيناس; بطين، سمية; يوب، محمد
يُعدُّ موضوع دور القاضي في حل النزاعات الأسرية من أبرز القضايا القانونية والاجتماعية التي عالجها المشرع الجزائري في إطار سعيه لتحديث نظام العدالة وتعزيز استقرار الأسرة باعتبارها الخلية الأساسية للمجتمع، فالصلح والوساطة يشكلان آليتين بديلتين تخرجان عن الإطار التقليدي للتقاضي، وتعكسان توجها إصلاحيًا يرمي إلى حماية الروابط الأسرية من الانهيار والحد من الآثار السلبية للنزاع على الزوجين والأطفال على حد سواء، وقد أظهر البحث أنّ القاضي الجزائري لا يقتصر دوره على تطبيق النصوص القانونية الصريحة، وإنما يتعداه إلى ممارسة سلطة إصلاحية قائمة على التوجيه والإقناع، مستفيدا من خبرته القانونية وفهمه للجوانب النفسية والاجتماعية للنزاع.
إن هذا الدور الإصلاحي يتجلى من خلال إلزامية محاولة الصلح في دعاوى فك الرابطة الزوجية وما يتبعها من إجراءات شكلية وموضوعية تهدف إلى تقريب وجهات
النظر، فضلا عن إمكانية الاستعانة بالحكمين في إطار الطلاق للشقاق، وهو ما يترجم البعد الإسلامي في التشريع الجزائري، كما تتجلى مكانة القاضي أكثر وضوحًا في الوساطة الأسرية التي تمنحه صلاحيات مزدوجة بين عرضها على الخصوم وتعيين الوسيط من جهة، وممارسة الرقابة على مسارها وإضفاء الطابع التنفيذي على نتائجها من جهة أخرى. غير أنّ هذه الآليات، رغم وجاهتها النظرية لا تزال تواجه تحديات عملية، على غرار محدودية الوعي الاجتماعي بأهميتها، وغياب مراكز متخصصة قادرة على مرافقة فضلا . عن الحاجة إلى تأطير تشريعي أكثر دقة يحدد طبيعة الوساطة الأسرية وإجراء انها وآثارها القانونية بشكل يرفع عنها الغموض ومن ثم، يمكن القول إن القاضي يظل محور العملية الإصلاحية في النزاعات الأسرية، يجمع بين صفتي الحكم والموجه، ويوازن بین مقتضيات العدالة وحماية الأسرة، مما يجعل دوره حجر الزاوية في بناء عدالة أسرية قائمة على المرونة والنجاعة.