DSpace Université de Skikda
Dépôt numérique de l'université de skikda
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
الإحتراق النفسي لدى الأساتذة المتخصصين في التكوين و التعليم المهنيين دراسة ميدانية بالمؤسسات التكوينية للمقاطعة الأولى لولاية سكيكدة
(كلية العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية, 2025-06-12) بوخروف ،حسينة; فطيسة ،نسيمة; خلايفية ،نصيرة
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الإحتراق النفسي لدى الأساتذة المتخصصين في التكوين و التعليم المهنيين للمقاطعة الأولى بالمؤسسات التكوينية لولاية سكيكدة،كما تهدف إلى معرفة الفروق بين الأساتذة في الإحتراق النفسي بإختلاف المتغيرات التالية:(الجنس،السن،سنوات الخبرة و رتبةالأستاذ)،و تمحورت الدراسة حول التساؤلات التالية:
-ما مستوى الإحتراق النفسي لدى الأساتذة المتخصصين في التكوين والتعليم المهنيين بالمؤسسات التكوينية للمقاطعة الأولى لولاية سكيكدة .
-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاحتراق النفسي لدى الأساتذة المتخصصين في التكوين والتعليم المهنيين في المقاطعة الأولى لولاية سكيكدة تعزى الى متغير الجنس؟
-هل توجد فروق دات دلالة احصائية في الاحتراق النفسي لدى الأساتذة المتخصصين في التكوين والتعليم المهنيين في المقاطعة الأولى لولاية سكيكدة تعزى الى متغير السن ؟
-هل توجد فروق دات دلالة احصائية في الاحتراق النفسي لدى الأساتذة المتخصصين في التكوين والتعليم المهنيين في المقاطعة الأولى لولاية سكيكدة تعزى الى متغير سنوات الخبرة؟
-هل توجد فروق دات دلالة احصائية في الاحتراق النفسي لدى الأساتذة المتخصصين في التكوين والتعليم المهنيين في المقاطعة الأولى لولاية سكيكدة تعزى الى متغير رتبة الأسناذ؟
ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة إعتمدنا على المنهج الوصفي الذي يصف الظاهرة كما هي في الواقع،و من أجل تسهيل عملية جمع البيانات قمنا بتطبيق مقياس ماسىلاش كما جاء في الدراسة المقدمة من طرف (نبار-جعيجع.2018)، بعنوان" تقنين مقياس الإحتراق النفسي لــ (ماسلاش) على البيئة الجزائرية"،على عينة تكونت من 160 أستاذ يعملون بالمقاطعة الأولى في المؤسسات التكوينية لولاية سكيكدة، حيث تم تحليل نتائج الدراسة بالاعتماد على برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الإنسانية(SPSS) النسخة(21)،و إستخدام التكرارات، النسب المئوية، المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار "ت"
واختبار تحليل التباين الأحادي
حيث اسفرت الدراسة على وجود إحتراق نفسي مرتفع لدى الأساتذة المتخصصين في التكوين و التعليم المهنيين للمقاطعة الأولى بالمؤسسات التكوينية لولاية سكيكدة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاحتراق النفسي لدى الأساتذة المتخصصين في التكوين والتعليم المهنيين في المقاطعة الأولى لولاية سكيكدة تعزى الى متغير الجنس، السن و سنوات الخبرة، أما فيما يخص متغير رتبة الأستاذ فقد توصلنا إلى وجود فروق دالة أحصائيا بين الأساتذة.
وقد تم تفسير النتائج في ضوء بعض المعطيات النظرية و بعض الدراسات السابقة وأختتمت الدراسة ببعض الإقتراحات و التوصيات.
واقع تقويم كفاءات مادة اللغة الانجليزية في التعليم الابتدائي
(كليــة العلوم الاجتماعية العلوم والانسانية, 2025-06-12) بوجرانة ،منى; رقواد ،تسنيم; عثمانية ،عبدالله
هدفت هذه الدراسة التي أجريت خلال السنة الدراسية 2025/2024بمؤسسات التعليم الابتدائي بولاية سكيكدة؛ إلى التعرف على واقع تقويم كفاءات مادة اللغة الانجليزية في التعليم الابتدائي باستخدام المنهج الوصفي ،وللتحقق من فرضيات الدراسة طبقنا استمارة مغلقة ،وفق سلم ثلاثي الابعاد (موافق ،محايد ،غير موافق) 26متكونة من بندا ،مقمسة على محورين ،على عينة شملت60أستاذا وأستاذة وبعد التحليل الاحصائي للنتائج باستخدام (سبسس) ،توصلنا إلى تأكيد الفرضيتين الفرعيتين وبالتالي تأكيد الفرضية العامة كما يلي:
يواجه أساتذة مادة اللغة الانجليزية صعوبات في تقويم كفاءات التلاميذ في مادة اللغة الانجليزية.
يواجه أساتذة مادة اللغة الانجليزية صعوبات تقنية تنظيمية في تقويم كفاءات التلاميذ في مادة اللغة الانجليزية. .
دروس ميسرة في اللسانيات التطبيقية
(دار بصمة علمية, 2026) بوخيار، زهير
جاءت اللسانيات الحديثة لدراسة اللغة دراسة علمية ،وذلك بعد عدت إتجاهات وتوجهات ومناهج لدراسة اللغة . فقد توالت المذاهب و المناهج اللغوية بعد كتاب فرديناند دي سوسير بداية من البنيوية ألى التداولية . وعلى الرغم من تعددها وأختلافهاوتداخلها في بعض الأحيان ، إلا أنها تصب في إطار مقصد واحد وهو إعطاء تصورات واعتقادات نظرية حول طبيعة اللغة .
استخدامات الاتصال الرقمي في تحسين جودة البحث العلمي دراسة ميدانية بجامعة 20أوت 1955سكيكدة
(كلية العلوم الاجتماعية والعلوم الانسانية, 2024-07-27) بوفلوغة ،مروة; خلفاوي ،شيماء; بن مرابط ،أمال نسرين
أصبح الاهتمام بالتكنولوجيا والانظمة الرقمية ضرورة تؤكد وجودها في مؤسسات التعليم العالي نظرا لاهميتها الكبيرة .وأصبحت لا غنى عنها في الانتاج العلمي والمعرفي ،بهدف الارتقاء بالبحث العلمي .تم القيام بهذا العمل العلمي لمعرفة مدى واقعية هذا الطرح بجامعة سكيكدة ميدان الدراسة من خلال البحث في استخدامات الاتصال الرقمي في تحسين جودة البحث العلمي لدى أساتذة قسم علوم الاعلام والاتصال بجامعة 20اوت 1955بسكيكدة من خلال التعرف على مدى توفر البنية التحتية اللازمة والتقنيات الرقمية المختلفة و البحث في فاعلية ومواءمة انماط استخدام الاتصالات الرقمية مع معايير جودة البحث،
واخيرا فهم المتطلبات الرقمية المختلفة وابراز اثرها في خدمة وتطوير جودة البحث العلمي ،ولاحاطة بالتساؤل الرئيسي ومختلف ابعاده اجرائيا قمنا بتوزيع استمارة الكترونية تضمنت اسئلة موجهة لاساتذة القسم الدائمين والمؤقتين حسب العينة التي اتيحت لنا كله في ضوء نظرية الاستخدامات والاشباعات .وتم التوصل النتائج التالية:
أن هناك توافق بين استخدامات الاتصال الرقمي مع معايير جودة البحث العلمي ،حيث ان أغلب الباحثين يقومون باستخدام مختلف الوسائط والتقنيات الرقمية بالرغم من عدم اتقان استخدامها كليا والسهر على مرئية الجامعة. -
يلعب التطوير في البرامج والمنصات البحثية والعلمية دورا حاسما في تحديد الاحتياجات الرقمية بالنسبة للمستخدمين وهذا من خلال مواكبة العصر الرقمي ،ومحاولة توفير البنية التحتية اللازمة. -
الاشباعات المحققة لمستخدمي الاتصال الرقمي تقدم قيمة مضافة للبحث العلمي من خلال معرفة أكبر وأوسع لاحتياجاتهم الفعلية والواقعية ،وهذا من خلال القيام بدورات وتربصات تدريبية للتكوين الرقمي للاساتذة ما يساهم في اتمام البحث العلمي بكفاءة وجودة.
دور حاضنات الاعمال في مرافقة ودعم المؤسسات الناشئة في الجزائر: دراسة ميدانية على عينة من حاضنات الاعمال الجزائرية .
(كلية العلوم الاجتماعية والانسانية, 2024-03-07) بوحوش ،عبير; غانم ،سماح; مريم ،بالطة
هدفت هذه الدراسة إلى إبراز دور حاضنات الاعمال في مرافقة ودعم المؤسسات الناشئة في الجزائر وذلك بالنظر إلى الدورالذي أصبحت تلعبه هذه المؤسسات في الاقتصاديات المعاصرة كما أن الجزائر اهتمت كغيرها من الدول بهذا النوع من المؤسسات خاصة في السنوات الاخيرة في محاولة منها كأحد البدائل التي يمكن الاعتماد عليها مستقبلا في تنويع اقتصادها حيث قمنا بإجراء دراسة ميدانية على مستوى حاضنة أعمال قالمة بالاضافة إلى حاضنة أعمال خاصة بباتنة، حاضنة الرقمية ،حاضنة افتراضية على عينة من الطلبة وحاملي المشاريع,
وقد تم الاعتماد في دراستنا على المنهج الوصفي الذي يقوم على تقديم الادبيات الاقتصادية حول حاضنات الاعمال , والمؤسسات الناشئة والعلاقة التي تربطهما وكما تم استخدام المنهج التحليلي ضمن الدراسات الميدانية باستخدام بعض أدوات جمع البيانات المتمثلة في المقابلة وتحليلها لتبيان أهمية إحتضان المشاريع الناشئة من طرف حاضنات الاعمال توصلت نتائج الدراسة إلى أن رغم حداثة إنشاء حاضنات الاعمال في الجزائر بشكل عام ومحليا على الحاضنات المدروسة بشكل خاص إلا أنها تلعب دو ار مهما في إرساء ثقافة ريادة الاعمال من خلال مرافقة الطلبة والشباب المبتكرين لتحويل أفكارهم إلى مشاريع مبتكرة ومؤسسات ناشئة لكن لحضنا غياب تام لدعم الحاضنات لتمويل هذه المؤسسات مما يشكل عائق .التجسيد