DSpace Université de Skikda
Dépôt numérique de l'université de skikda
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
دور القاضي في حل النزاعات الأسرية
(كلية الحقوق والعلوم السياسية, 2025-06) حربي، إيناس; بطين، سمية; يوب، محمد
يُعدُّ موضوع دور القاضي في حل النزاعات الأسرية من أبرز القضايا القانونية والاجتماعية التي عالجها المشرع الجزائري في إطار سعيه لتحديث نظام العدالة وتعزيز استقرار الأسرة باعتبارها الخلية الأساسية للمجتمع، فالصلح والوساطة يشكلان آليتين بديلتين تخرجان عن الإطار التقليدي للتقاضي، وتعكسان توجها إصلاحيًا يرمي إلى حماية الروابط الأسرية من الانهيار والحد من الآثار السلبية للنزاع على الزوجين والأطفال على حد سواء، وقد أظهر البحث أنّ القاضي الجزائري لا يقتصر دوره على تطبيق النصوص القانونية الصريحة، وإنما يتعداه إلى ممارسة سلطة إصلاحية قائمة على التوجيه والإقناع، مستفيدا من خبرته القانونية وفهمه للجوانب النفسية والاجتماعية للنزاع.
إن هذا الدور الإصلاحي يتجلى من خلال إلزامية محاولة الصلح في دعاوى فك الرابطة الزوجية وما يتبعها من إجراءات شكلية وموضوعية تهدف إلى تقريب وجهات
النظر، فضلا عن إمكانية الاستعانة بالحكمين في إطار الطلاق للشقاق، وهو ما يترجم البعد الإسلامي في التشريع الجزائري، كما تتجلى مكانة القاضي أكثر وضوحًا في الوساطة الأسرية التي تمنحه صلاحيات مزدوجة بين عرضها على الخصوم وتعيين الوسيط من جهة، وممارسة الرقابة على مسارها وإضفاء الطابع التنفيذي على نتائجها من جهة أخرى. غير أنّ هذه الآليات، رغم وجاهتها النظرية لا تزال تواجه تحديات عملية، على غرار محدودية الوعي الاجتماعي بأهميتها، وغياب مراكز متخصصة قادرة على مرافقة فضلا . عن الحاجة إلى تأطير تشريعي أكثر دقة يحدد طبيعة الوساطة الأسرية وإجراء انها وآثارها القانونية بشكل يرفع عنها الغموض ومن ثم، يمكن القول إن القاضي يظل محور العملية الإصلاحية في النزاعات الأسرية، يجمع بين صفتي الحكم والموجه، ويوازن بین مقتضيات العدالة وحماية الأسرة، مما يجعل دوره حجر الزاوية في بناء عدالة أسرية قائمة على المرونة والنجاعة.
الصدمة النفسية عند الاعلان عن تشخيص مرض خطير(السرطان نموذجا )
(كلية العلوم الاجتماعية والعلوم الانسانية, 2025-06-10) بريغت ،حنين; بولحية ،نجوى; بومدين ،سليمان
هدفت الدراسة إلى التعرف على الصدمة النفسية التي تحدث عند الاعلان عن تشخيص مرض خطير مثل السرطان .هذا الاعلان يمثل لحظة صعبة ومؤلمة تؤثر بشكل كبير على نفسية المريض ،لانها تجعله يواجه الخوف من الموت والقلق حول مستقبله. السرطان مرض مزمن وخطير يرتبط مباشرة بالموت البطيء والمعاناة الجسمية والنفسية استخدمت الدراسة المنهج العيادي القائم على دراسة حالة ،مع استخدام المقابلة العيادية نصف موجهة ومقياس TRAUMAQعلى 4حالات ،وهذا من أجل الكشف عن الاثر الصدمي الذي يخلفه التشخيص المفاجئ على البنية النفسية للفرد .
وقد أظهرت النتائج أن الحالات :
يعانون من صدمة نفسية حادة ناتجة عن تلقي مرض خطير( السرطان ).
بالاضافة إلى الخوف من الموت و الخوف من المستقبل .
كما أن تبين أن وقع الخبر لايرتبط فقط بخطورة المرض في حد ذاته بل يتأثر بالمعنى الذي يمنحه كل لمرضه.
ّ بينت الدراسة أن مرحلة التشخيص تعتبر لحظة صعبة ومؤثرة و نفسيا ،وتترك ًاثرا واضحا على المريض المريض.
مطبوعة بيداغوجية في مقياس تاريخ الجزائر موجهة لطلبة السنة الأولى جذع مشترك
(كلية العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية, 2025) عبيد،طاوس
يتناول النص لمحة موجزة عن تاريخ الجزائر منذ قيام الدولة الزيانية سنة 633هـ بعد انهيار الدولة الموحدية، حيث تأسست على يد يغمراسن بن زيان واتخذت من تلمسان عاصمة لها، وشهدت ازدهارًا كبيرًا في مجالات الثقافة والعلم والفكر، حتى أصبحت الجزائر في العصر الزياني في أوج مجدها الحضاري. غير أن الصراعات الداخلية والحروب مع الدول المجاورة، خاصة المرينيين والحفصيين، إضافة إلى التحالف الإسباني المغربي، أدت إلى إضعاف الدولة وسقوطها.
كما يوضح النص أن دخول العثمانيين إلى الجزائر لم يكن استعمارًا، بل جاء بطلب من السكان لحماية البلاد من الاحتلال الإسباني والهجمات الصليبية. وقد لبّى الإخوة بربروس هذا النداء، فانضمت الجزائر إلى الدولة العثمانية سنة 1518م تحت راية الخلافة الإسلامية. وكان للعثمانيين دور إيجابي في الدفاع عن الجزائر وتأسيس كيان سياسي قوي، رغم وجود بعض السلبيات، خاصة في السنوات الأخيرة من الحكم العثماني.
La motivation dans l’apprentissage du français et de l’anglais au cycle primaire
(Faculté des lettres et des langues étrangères, 2023) Amina Amel,Azil; Inas,Lahmar; Manèl,Bouakreb; Oumaima,Ghenanoua
Dans le monde entier, les langues étrangères occupent une place capitale, elles seront indispensables dans tous les domaines, scientifiques, littéraires, économiques notamment dans la politique, etc.
Notre étude s’inscrit sur le domaine de la didactique des langues étrangères, nous essayons de préciser les vraies difficultés rencontrées chez les élèves de 3ème AP d’après l’ajout de l’anglais simultanément avec le français en Algérie et de connaitre les vraies raisons qui provoquent ces problèmes.
En proposant en parallèle des techniques pédagogiques dans le but de motiver l’apprenant à apprendre le français et l’anglais facilement et à mieux différencier entre eux.
Pour arriver à notre objectif, nous avons pratiqué la technique des jeux ludiques, des illustrations, de la chanson et de la récompense au sein des classes de 3ème AP des communes différentes.
Nous sommes arrivés à la fin que ces techniques choisies sont plus efficaces et plus aimables répondant aux besoins des élèves et prenant en compte leur psychologie
L’impact des supports audiovisuels sur l’autonomisation des apprentissages ; l’usage du data show : Cas des apprenants de 1ére année secondaire.
(Faculté des Lettres et des Langues, 2023) Amina,Oudina; Amina,Kheroufi; Asma,Guessab; Hadil,Louati
L’utilisation des supports audiovisuelles reste très variée parce que ces nouvelles technologies elles même sont une multiplicité d’instruments et d’outils très différents. Elles sont comme un construit extrêmement hétérogène qui peut recouvrir l’aspect d’image, une base de donnée, une encyclopédie, un environnement d’apprentissage et qui peut être lié à des domaines tout aussi différents que la psychologie, l’éducation et la pédagogie. En général, les outils numériques influent sur ces domaines de manière complexe et diverse.
Notre intérêt est évidemment plus spécifique, se portant sur le rapport et l’influence de ces nouvelles technologies sur le domaine d’apprentissage des langues